近年、世界各国でプログラミング教育が加速度的に拡大・高度化しています。
デジタル時代に不可欠となったプログラミングスキルは、もはや専門家だけのものではなく、子どもたち全員が身につけるべき「新たなリテラシー」とみなされつつあります。
しかし、この流れの中で日本はどうでしょうか？
残念ながら、世界の最先端と比較すると、日本のプログラミング教育には明確な「遅れ」が存在するのが実態です。
ここでは、実際の数字や海外の事例を交えながら、その現状を明らかにしたいと思います。
世界で進むプログラミング教育の潮流
海外では、プログラミング教育が初等教育段階から体系的に導入されています。その代表的例はイギリスです。
イギリスでは、2014年から5歳（小学校入学年齢）からコンピューティング教育を必修化し、プログラミングの基礎をカリキュラムに組み込んでいます。
また、アメリカではCode.orgなどのNPOや州政府主導でK-12（幼稚園から高校まで）にわたるコンピューターサイエンス教育が拡大中です。2022年時点で、アメリカの全50州中45州以上がK-12のコンピューターサイエンス教育推進政策を導入（Code.org, 2022年報告）しており、公立高校の約51%（2021年時点）でコンピューターサイエンスの科目が提供されています。さらに、EU各国では、デジタル教育アクションプランなど政策的後押しにより初等・中等教育へのプログラミング導入が進み、「EU Code Week」には、2021年には約430万人以上（EU公式サイトより）の参加が報告されています。
こうした国々では、単なる「コンピューター操作」ではなく、「問題解決能力」や「創造的思考」を育むために、プログラミングが学習指導要領やカリキュラム標準の中核に据えられています。
日本のプログラミング教育の現状
一方、日本では、2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化されました。
しかし、現場の実情を見ると、まだまだ課題が山積みです。
2021年に行われたある調査（文部科学省関連資料によると）では、「小学校教員の約4割がプログラミング教育を指導する自信がない」と回答し、指導法や教材の不足を懸念する声が多く上がっています。
また、国際的な学力テストであるPISA（OECD実施）で日本の生徒は読解力・数的リテラシー等で上位に位置するものの、「ICT活用能力」や「デジタル問題解決力」の分野で欧米・アジア各国に比べて遅れをとっていることが指摘されています。
さらに、日本では小学校段階では「プログラミング的思考」を育むことが目的とされ、実際のコーディング経験が限定的になりがちです。そのため、中学校・高校段階においても、体系的なプログラミング教育へスムーズにつなげる仕組みが不十分です。世界が「幼少期からの段階的なプログラミングリテラシー育成」を推進している中、日本は「必修化したが具体的な教育体制や教員支援が追いついていない」という印象が強いと言えます。
なぜこの差が生まれるのか？
背景には、教育改革へのスピード感や政策の一貫性、教師の研修体制の違いがあります。イギリスやアメリカ、一部のEU諸国は、政策的にプログラミング教育を早期から戦略的に組み込み、教師研修や教材整備も同時並行で進めています。一方、日本では必修化の決定自体はあったものの、その後の支援体制が不十分で、教師任せになってしまいがちです。
結果として、日本の子どもたちはグローバルスタンダードから見ると、プログラミング能力を活かした問題解決スキルや発想力を獲得する機会を逃しかねません。このままでは、将来の国際競争力やイノベーション力に影響が出る可能性があります。
では、どうしたらよいか？
ここで重要になるのが、家庭や地域でのサポートです。学校現場が追いつかない中、民間のプログラミング教室やオンライン学習サービスが、実践的なコーディング体験や問題解決型のプロジェクトを提供し、子どもたちの能力を伸ばしています。
また、親や地域社会が「子どもに将来必要なスキル」としてプログラミング教育に関心を持ち、積極的に学ばせる場を提供することで、学校教育の遅れを補うことができます。世界が進む中で、「待ちの姿勢」では取り残されるだけです。日本社会全体で、プログラミング教育をバックアップする動きが求められています。
当教室での取り組みとあなたへの提案
私たちが運営するプログラミング教室「SmileCode」では、まさにこの現状を踏まえて、世界水準のプログラミング教育を提供しています。初心者でも分かりやすいカリキュラムや、発達段階に合わせた指導法、ICT活用による個別最適学習を取り入れ、子どもの好奇心や創造力を引き出すことに力を注いでいます。
- 世界基準のカリキュラム：海外で実績のある教材や指導法を参考に、論理的思考力や問題解決スキルを体系的に育みます。
- 親子で学べる環境：保護者もコーチ役として関われるようなワークショップや、家庭でのフォローアップができるツールを提供します。
- 個々のペースに合わせた学習：子どもの理解度や興味に応じてレベル調整が可能なシステムで、着実にスキルを身につけることができます。
今、この瞬間も、海外では次世代人材を育む新しい教育が進行中です。
日本が出遅れたままでは、子どもたちがグローバルな舞台で活躍するチャンスを逸してしまいかねません。
ですが、まだ手遅れではありません。
家庭や地域、そして私たちのような民間の教育機関が連携することで、子どもたちに世界基準の学びを届けることが可能なのです。
最後に
世界がプログラミング教育を重要視する中、日本はまだ追いつけていない現実があります。
これは危機感をもって捉えるべき問題です。
しかし、行動すれば変えられます。私たち「SmileCode」は、子どもたちがグローバルな水準で通用するプログラミングスキルや思考力を身につけるためのサポートを提供しています。
ぜひ私たちの教室を活用し、世界標準の学びを子どもたちに届けてみませんか。
子どもの未来は、私たちの選択にかかっています。
