みなさん、こんにちは。スマイルコードです。 今回は、8月19日のレッスンの様子をまとめてお届けします。
この日の教室では、人気課題『ドラゴンで街を焼き尽くそう』の制作がさらに深まり、基本課題をクリアした後の「独自ルールの追加」や「生徒同士での教え合い」、さらにはBlenderを使った立体造形＆着色など、主体性と協調性が光る場面がたくさん見られました。
基本課題を越えて独自開発へ！共に高め合うピア・ラーニング
基本の仕組みをマスターした上で、自分だけのアイデアを追加したり、仲間に教わったりしながら作品を高めていく素晴らしい連携がありました。
Hさんは、基本課題をスムーズにクリアした後、自ら「制限時間ルール」や「ゲームオーバー画面の表示」といった独自の機能をプログラミング！作品のゲーム性を高める素晴らしい応用力を発揮してくれました。
Mさんも基本課題をクリアし、制限時間ルールの設定に挑戦！ゲームクリア時の時間制御プログラムで少しつまずいた際には、先に実装に成功していたHさんに進んでアドバイスを求め、解決へと向かっていました。互いに教え合い、高め合う「学び合い（ピア・ラーニング）」の素敵な光景が見られました。
粘り強い制作と見事な完成！クイズクリアで次のステップへ
教材やお手本を丁寧に読み解き、自分のペースで確実な完成を目指す姿がありました。
Nさんは、『ドラゴンで街を焼き尽くそう』の制作を最後までしっかりとやり遂げて完成させました！さらに、理解度チェックのクイズ問題も見事にこなし、次回挑戦するチャレンジ課題へ向けて弾みをつけました。
Kさんは、お手本をしっかり見ながら集中して制作を進め、プログラムの中盤まで到達。Eさんも目標に向かって途切れることなく集中し、着実にステップを進めていました。
3D空間でのモノづくり！Blenderで自分だけの「小さなお家」を表現
画面の中の立体空間に自分の世界観を表現する、高度なクリエイティブ学習も行われました。
Uさんは、3DDCG制作ソフト「Blender」を使った3Dモデリングに挑戦！立体的な「小さなお家」を自分の手で作り上げ、さらに自分で選んだ色を着色（カラーリング）するところまで完成させることができました。空間認識能力と造形センスが見事にカタチになっています。
基本課題の先にある「自分だけのアイデア」をカタチにする創造力、つまずいたときに仲間と協力して乗り越える協調性、そして3D空間で立体を組み上げる表現力。
子どもたちがそれぞれの課題に前向きに向き合い、プログラミングやIT技術を通したモノづくりの楽しさを存分に味わってくれた実り豊かな一日となりました。
スマイルコードでは、確かな技術力の向上はもちろんのこと、仲間と一緒に高め合える温かい環境を大切に育んでまいります。次回のレッスンでも、みなさんの輝く挑戦と新しい作品に出会えることを楽しみにしています。