みなさん、こんにちは。スマイルコードです。9月8日の湖西鷲津校の教室の様子をお届けします。この日は、ビジュアルプログラミングやタイピング、考える力を育てる問題、コミュニケーションなど、それぞれのペースでさまざまな活動に取り組みました。
プログラミングで作品づくり
ブロックを組み合わせてプログラムを作るビジュアルプログラミングに、多くの生徒さんが取り組みました。基本操作を学ぶ課題から始める生徒さんや、キャラクターをパラパラと動かすアニメーションづくりに挑戦する生徒さんの姿が見られました。
キーボードの操作でキャラクターを動かす仕組みを学んだり、低学年向けのアプリで直感的にプログラミングを楽しんだりと、それぞれのレベルに合った内容で学びを深めていました。
分からないところを自分から質問し、解決しながら進める生徒さんもいました。
タイピングと考える力
タイピング練習に取り組み、キーボード入力のスキルアップを目指す生徒さんもいました。
あわせて、論理的に考える力を試すパズル形式の問題や、テーマに沿ったプログラミング課題にも挑戦し、じっくりと考えながら取り組む姿が見られました。
コミュニケーションと集中力
コミュニケーションの時間を設け、言葉で伝え合う力を育む活動にも取り組みました。
短時間で集中して取り組むトレーニングを行う生徒さんもおり、学習に向かう姿勢づくりにもつながっています。
この日は、プログラミング、タイピング、考える力を育てる問題、コミュニケーションと、一人ひとりが自分の課題に前向きに取り組む時間となりました。自分から質問する姿も見られ、主体的に学ぶ力が少しずつ育っています。
スマイルコードでは、一人ひとりの「やってみたい！」という好奇心や探究心に寄り添い、楽しく確実にスキルアップできる環境を大切に育んでまいります。