みなさん、こんにちは。スマイルコード湖西鷲津校です。
今回は、7月25日のレッスンの様子をまとめてお届けします。
この日の教室では、既存のゲームをより面白くするためのオリジナルな機能追加や、複雑なロジックを要する本格的なゲーム制作など、子どもたちの技術力の向上と「作ること」を楽しむ情熱が光った一日となりました。
本来の仕様を超えて！上下左右に動くオリジナル拡張
ゲームの基本処理を理解した上で、自分なりの工夫を加えて作品の自由度を高める素晴らしい挑戦がありました。
シューティングゲームの制作に取り組んだRさんは、お手本の仕様（左右移動のみ）にとどまらず、「もっと自由に動かせた方が面白いのでは？」と考え、上下方向にも自由に動けるようにプログラムを改良しました。本来の仕様を自分で拡張し、ゲーム性を高める応用力とアイデアが非常に素晴らしいです。
複雑なロジックも楽しく攻略！「ブロック定義」や「変数」を駆使した大作制作
プログラミングの難所ともいえる高度な機能を使って、クオリティの高いゲームづくりに没頭する姿がありました。
Scratch（スクラッチ）で人気のゲーム「ジオメトリダッシュ」の制作に挑戦したHさん。「ブロック定義（処理を一つにまとめる仕組み）」や「多くの変数（データを保持・管理する仕組み）」など、高度で複雑なプログラム構造が必要となる課題でしたが、諦めることなく楽しみながらコードを組み上げていました。難しい概念も「作ってみたい！」という強いモチベーションを原動力にして、着実に自分のスキルへと変えています。
与えられた課題の枠を超えて自由な発想で作品をアップデートする応用力と、難易度の高い仕組みも楽しみながら解き明かす探究心。
子どもたちが「作る楽しさ」を感じながら、一歩ずつ確実にプログラミングスキルを高めている姿を実感できる、大変実り豊かな一日となりました。
スマイルコードでは、子どもたちの「もっとこうしたい！」「これを作ってみたい！」という意欲を一番に考え、高度な技術や発想力を伸ばせるよう丁寧にサポートしてまいります。次回のレッスンでも、みなさんの輝く挑戦に出会えることを楽しみにしています。